Laboratoire - Disponibilité instantanée des stations BIXI

Comment décrire la disponibilité des vélos BIXI dans un instantané?

Durée : 30-45 minutes. Niveau : Introduction.

Préparation enseignante

Télécharger la trousse ci-dessous. Extraire le ZIP, puis double-cliquer sur Donnees-bleues.Rproj. Avant la séance, ouvrir installer-packages.R et cliquer sur Source avec une connexion Internet.

Une fois les packages installés, les scripts utilisent les fichiers inclus et peuvent être exécutés hors ligne.

Télécharger la trousse avec les données

36 Ko. Préparation : 05/09/2026 à 07:04 (heure du Québec).

Les fichiers de données sont inclus dans la trousse.

Conditions de la source · Provenance et empreinte du ZIP

Fichiers inclus
  • stations_bixi_snapshot.csv : 1 113 lignes, 10 colonnes.

Contexte

Cette activité utilise la fiche État des stations BIXI. Unité : Une station BIXI dans un instantané de disponibilité.

Source : BIXI Montréal / Données Québec. Les dates de préparation, les fichiers et les conditions de réutilisation sont indiqués dans la trousse.

Consignes

  1. Ouvrir activite-courte.R dans le sous-dossier datasets/bixi du projet RStudio et cliquer sur Source. Les tableaux apparaissent dans Console et les graphiques dans Plots.
  2. Vérifier le ratio vélos disponibles/capacité pour les stations de capacité positive.
  3. Calculer la proportion sous 25 %, repérer les stations sans vélo et lire l’histogramme.
  4. Rédiger une réponse à la question en nommant l’unité observée et une limite de la source.

Résultat attendu

Les tableaux et graphiques du script, accompagnés d’une interprétation de 6 à 8 lignes répondant à la question.

Limites à faire nommer

Un instantané ne mesure ni la demande, ni les trajets, ni le rééquilibrage. Le statut opérationnel peut expliquer une disponibilité nulle.

Code complet

Ce script complet est celui de la trousse. Il lit les fichiers locaux et affiche les résultats dans RStudio.

# Laboratoire - Disponibilité instantanée des stations BIXI
# Ouvrir le projet RStudio de l’archive, puis exécuter ce script.
# Source : https://www.donneesquebec.ca/recherche/dataset/vmtl-bixi-etat-des-stations
# Les données de classe sont figées; ce script ne les télécharge pas.

library(dplyr)
library(readr)
library(ggplot2)

donnees <- read_csv("data/processed/bixi/stations_bixi_snapshot.csv", show_col_types = FALSE)
stopifnot(nrow(donnees) > 0)

selection <- donnees |> filter(capacity > 0, is.finite(taux_occupation))
stopifnot(nrow(selection) > 0,
  max(abs(selection$taux_occupation - selection$num_bikes_available / selection$capacity)) < 1e-8)
resume <- selection |> summarise(stations = n(),
  proportion_sous_25_pourcent = mean(taux_occupation < 0.25),
  stations_sans_velo = sum(num_bikes_available == 0))
print(resume)
print(selection |> filter(num_bikes_available == 0) |> select(station_id, name, capacity, etat_operationnel))
print(ggplot(selection, aes(x = taux_occupation)) + geom_histogram(binwidth = 0.1, boundary = 0) +
  scale_x_continuous(labels = scales::label_percent()) +
  labs(x = "Vélos disponibles / capacité (%)", y = "Stations (nombre)",
       subtitle = "Instantané de disponibilité; ne mesure pas la demande"))

Contribution pédagogique : Aurélien Nicosia. Cours : usage non documenté

Fiche de mise en œuvre

Repères pédagogiques

Les objectifs et critères ci-dessous permettent d’adapter la séance. La disponibilité des ressources ne constitue pas une validation de leur efficacité en classe.

Objectifs d'apprentissage
  • Vérifier le ratio vélos disponibles/capacité pour les stations de capacité positive.
  • Calculer la proportion sous 25 %, repérer les stations sans vélo et lire l’histogramme.
  • Formuler une limite qui découle de la source et de l’unité observée.
Prérequis
  • Savoir ouvrir un projet RStudio et exécuter un script R.
  • Reconnaître une variable, un décompte et une proportion.
Critères de réussite
  • L’unité, la période ou la portée documentaire et les variables utilisées sont nommées.
  • Vérifier le ratio vélos disponibles/capacité pour les stations de capacité positive.
  • Calculer la proportion sous 25 %, repérer les stations sans vélo et lire l’histogramme.
  • La conclusion répond à la question et explique au moins une limite précise.
Adaptations possibles
  • Débuter avec le script exécuté par la personne enseignante, puis faire interpréter une seule sortie.
  • Pour approfondir, modifier une sélection ou un regroupement et justifier ce que cela change.

Ressources : Fichiers inclus